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小学二年级语文下册找春天教案(二下语文找春天教案)
2023-05-12 15:04  浏览:29

2 找春天

教学目标

【知识技能】

1.学会本课生字新词,会认13个生字,会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

【过程与方法】

培养学生在学习过程中的合作与探究,理解课文内容,体会春天的美景。

【情感态度与价值观】

热爱春天,愿意去观察、发现。

重点难点

【教学重点】

1.识记生字,感情朗读。

2.合作与探究,理解课文内容,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

【教学难点】

体会春光的美好,体验投身大自然的情趣。

第一课时

(一)导入

师:春天在哪里呢?春姑娘已经悄悄地来到我们身边,她像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。她藏在哪里呢?让我们一块儿去找春天吧!

二、检查预习

过渡:让我们先读读课文,看看文中的小朋友在春天里发现了什么。出示预习提示:

A.结合图画,自由读文,读通顺流利。

B.读正确生字新词。

C.读好长句子,读准节奏和停顿。

1.我们在哪里找到了春天?(学生试说:从小草、野花、树木、解冻的小溪那里找到春天。  我们用哪些方式找到的春天?(学生试说:通过看、听、闻、触多种方式去找春天。)

2.检查字词识读

同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字词,词语能读正确吗?

出示:

chōnɡ chū xún zhǎo ɡū niɑnɡ tǔ chū liǔ shù

冲 出 寻 找 姑 娘 吐 出 柳 树

dànɡ qiū qiān táo huā xìnɡ huā

荡 秋 千 桃 花 杏 花

同桌互读词语,用心听,他读得是否正确。

指名读第一、二行词语,如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导:“冲”是翘舌音,“寻”是前鼻音,“冲、荡、杏”是后鼻音,读好轻声“姑娘”。

出示:

tuō diào mián ǎo hài xiū zhē yǎn tàn tóu dù juān

脱 掉 棉 袄 害 羞 遮 掩 探 头 杜 鹃

chù dào jiě dònɡ nèn yá yīn fú fēnɡ zhenɡ

触 到 解 冻 嫩 芽 音 符 风 筝

指名读第三、四行词语 自由练读,同位轮读,指名读。重点指导:“遮、触”为翘舌音,“掩、鹃、嫩”为前鼻音,“筝”为后鼻音。轻声“风筝”等。

3. 检查课文朗读

小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?

(1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺)

(2)指名朗读课文

(3)自由读全文,争取读得正确流利。

4.指导书写生字

(1)田字格课件出示:冲 寻 姑 娘 吐 柳 荡 桃 杏

让学生仔细观察字形结构,指名说。

(2)教师重点指导书写“柳、荡、桃”,(课件出示)

“柳”左右结构,左窄右宽,右边是个“卯”。

“荡”上下结构,第七笔是横折折折钩。

“桃”字第八笔是竖弯钩,不是斜勾。

(3)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。

(4)展评学生的书写。

三、复习巩固

1.小游戏,送词语宝宝回家。

(1)春天像个害羞的(小姑娘),遮遮掩掩,躲躲藏藏。

(2)她在(柳枝)上(荡秋千),在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在(桃花)、(杏花)枝头笑……

2.同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读。

小结:看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才是真会了!

小学二年级语文下册找春天教案(二下语文找春天教案)(1)

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