大家好，下面小编给大家分享一下。上一句不知道怎么说这个。很多人还不知道。下面是详细的解释。现在让我们来看看！
“不知道是什么”最后一句是“不知道句子是什么，不明白，或者说不明白，或者说不明白，但是我在小学留下了遗产”，意思是学生不去问老师自己不明白不理解的问题，每学一点，我真的看不出他哪里懂事了。这句话出自唐代文学家韩愈的《师说》，主要是批判当时轻视“师道”的社会风气。
韩愈
韩愈，河南合阳人，自称“郡王昌黎”，在国际上被称为“韩昌黎”、“昌黎先生”。他是中唐时期的官员、文学家、思想家和哲学家。
韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。他与柳宗元并称“刘汉”，被誉为“文章大家”、“百代文宗”。后世与柳宗元、欧阳修、苏轼并称“千古四大文学家”。
韩愈的“文道合一”、“言之雄健、适可而止”、“行事不言”、“随言而行”等散文写作理论对后世具有重要的指导意义，《韩昌黎集》代代相传。
我还没看过。老师说
【作者】韩愈【朝代】唐朝
古代学者必有老师。老师，如此传道授业解惑。人不是生来就知道的，谁能没有怀疑？如果你很迷茫，不跟着老师走，那就很迷茫，你永远也不会明白。在我出生之前，我在我出生之前就学习了道，所以我从道中学习。我出生后，先学道，所以学道。我是老师，不知道岁月生于我。故无贵无贱，无长无少，道之存在，师之存在也。
呵呵！师道传承已经很久了！很难被迷惑！古之贤者，亦远也，犹在师问；今人远非圣人，耻于师从。所以圣人有益于圣人，愚人有益于愚人。是什么让圣人变得圣洁，让傻子变得愚蠢？爱他的儿子，选老师，教他；如果你在你的身体里，你会感到羞耻和困惑。男孩的老师，教书，学书的句子，不是我所说的讲他的故事，解决他的困惑的人。我不知道，我不明白，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道。巫医和乐师都是技术工人，互相学习也不以为耻。士大夫家属，称他们的老师为弟子云，聚在一起谈笑风生。一问，他说:“他和当年差不多，方式也差不多。卑微可耻，当官亲近。”喔！师道不明。巫医是技艺高超的乐师，君子不屑一顾。今天，他的智慧遥不可及，奇怪又尴尬！
圣人无常师。孔子师从谭子学、长虹学、石祥学、老聃学。蝎子的弟子没有孔子聪明。子曰:有三人行，必有一师。所以弟子不必不如老师，老师也不必优于弟子。他们对道教有很好的了解，并专门研究他们的技能。仅此而已。
十七岁的李，擅长古文，六艺皆在知。他不限时间，向鱼雨学习。于佳琪可以走古道，写《世说》使之长盛不衰。
《世说》的文言文翻译韩愈，人称“韩昌黎”(原籍河北昌黎)，柳宗元倡导“古文运动”。又称“高丽吏部”(晚年任吏部侍郎)、“汉文公”(谥号“文”)。明人把他列为唐宋八大家之首。接下来给大家带来《世说》的文言文翻译，希望对你有所帮助。
[原文]
古代学者必有老师。老师，如此传道授业解惑。人不是生来就知道的，谁能没有怀疑？如果你很迷茫，不跟着老师走，那就很迷茫，你永远也不会明白。
在我出生之前，我在我出生之前就学习了道，所以我从道中学习。我出生后，先学道，所以学道。我是老师，不知道岁月生于我。故无贵无贱，无长无少，道之存在，师之存在也。
呵呵！师道传承已经很久了！很难被迷惑！古之贤者，亦远也，犹在师问；今人远非圣人，耻于师从。所以圣人有益于圣人，愚人有益于愚人。是什么让圣人变得圣洁，让傻子变得愚蠢？
爱他的儿子，选老师，教他；如果你在你的身体里，你会感到羞耻和困惑。男孩的老师，教书和学习书的句子的读者，不是我所说的讲述他的故事和解决他的困惑的人。我不知道，我不明白，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道。
巫医和乐师都是技术工人，互相学习也不以为耻。士大夫家属，称他们的老师为弟子云，聚在一起谈笑风生。一问，他说:他和当年差不多，方式也差不多。他卑微的地位充满了耻辱，他的官职接近于敬仰。喔！很明显老师的路子走了。巫医是技艺高超的乐师，君子不屑一顾。今天，他的智慧遥不可及，奇怪又尴尬！
圣人无常师。孔子师从谭子学、长虹学、石祥学、老聃学。蝎子的弟子没有孔子聪明。子曰:有三人行，必有一师。所以弟子不必不如老师，老师也不必优于弟子。他们对道教有很好的了解，并专门研究他们的技能。仅此而已。
李十七岁，擅长古文，而《六艺全知》中有之作，所以他不时学习。于佳琪可以走古道，写《世说》使之长盛不衰。
[翻译]
古代读书的人，一定有好老师。一个好老师是一个依靠(他)传授真理、教授学问和解决难题的人。人不是生来就懂道理的，谁能没有疑惑？怀疑，如果不跟好老师学，那些成为难题的人永远也回答不了。生在我之前，他比我更早明白道理，所以我(应该)跟着他，把他当好老师；生在我后面，(如果)他比我先明白道理，我就(应该)跟着他，把他当好老师。我在向他学习。谁在乎他比我早出生还是晚出生？所以，无论(地位)高低，无论(年龄)大小，真理存在的(地方)就是好老师所在的(地方)。
唉，向老师学习的时尚已经过时很久了，人们很难不产生怀疑！古代的‘圣人’，远超一般人，还(想)请教良师；现在普通人远低于圣人，却羞于向良师学习。所以圣人更睿智，愚者更无知。圣人(能)成为圣人，傻子成为傻子的原因大概就在这里！(人)爱他的孩子，选一个好老师教他。(但是)对他自己来说，跟着好老师(学习)是可耻的。(真的)迷茫！那些孩子的好老师，是教孩子单词，(帮助他们)学习断句的(好老师)，而不是(能)教那些(大)道理，解决那些(大)问题的(好老师)。如果你不理解(书中)的单词，你就无法解决(真理中)的难题。有些人(在书中)向好老师学习，有些人(实际上)不向好老师学习。我没有看到那种(理解)事情，却(相反)在小的方面放弃(不学)的人！巫医，乐师，手艺人互相学习也不丢人。学者(人)自称良师益友(听到有人)，所以很多人聚在一起嘲笑别人。问他们(为什么笑)，他们会说:那个(人)和那个(人)(指好老师好学生)年龄差不多，道德知识也差不多。(拿)一个地位低的人当老师是可耻的，(拿)一个官位高的人当老师几乎是谄媚的！唉！很明显(从这些话中)跟随好老师(学习)的好风尚是无法恢复的。巫医、乐师、工匠，先生们觉得(是的)不值一提，现在先生们的见识却不如(他们)，多么奇怪！
圣贤没有固定的好老师。孔子曾师从谭子学、长虹、石祥和老聃。谭子这些人，都不如孔子有才华。子曰:三人同行，必有一人可为我良师。所以，学生不一定(永远)不如好老师，好老师也不一定(在各方面)比学生更有才华。(好老师和好学生唯一的区别就是)早听真话晚听真话，学习和技能(各)有(各)专长，(就)就这样。
李家的孩子(叫潘)今年十七岁，喜欢古文。他一般都学过六经经传，(他)不受习俗限制(当时的士大夫都羞于向我学习)。我称赞他能走古人的正道(向老师学习)，所以我为他写了(这个)老师的评语。
以上解释了最后一句我是怎么没听懂的。这篇文章写完了。希望能帮到你。如果信息有误，请联系边肖进行更正。