绝对音高[Absolute Pitch]，又称固定音高或绝对音感，它是指具有对声音的实际音高的感受能力。通俗地讲，就是在没有给基准音前，听者能分辨任一音的音名及音高。

音乐是听觉的艺术，在国外，老师和家长非常重视培养孩子的“音乐耳朵”。

那么，学音乐的孩子，是否必须要拥有绝对音高呢？拥有了这项技能，学习起来就会像开了挂一样吗？

首先，我们必须要承认，拥有绝对音高确实对学习音乐有一定的帮助。孩子会在器乐学习中表现得更突出、学习进度更快。

拥有绝对音高对于孩子来讲，就像是在心里架起了一架钢琴，乐谱中看似难懂的音符会自动的由心里这件“乐器”演奏出来，因此，“绝对音高”也常常被说成是“内心听觉”，拥有这个能力的孩子在没有乐器的情况下也可以读懂乐谱、“听”到乐谱中所记录的音乐。

其次，“绝对音高”对于歌唱、作曲和指挥等专业的从业者也大有裨益。

比如：仅靠听觉就能直接判断作品是什么调并且给出调号，即使离调和转调也不在话下。即使在无伴奏的情况下，唱歌也总是在原调上，清唱无伴奏作品有绝对优势，音准稳定，不会不自觉升高或降低。因此绝对音高者在合唱团中犹如定海神针，音准不易受其他团员影响。

绝对音高是一种天赋，

那么它能通过后天训练来得到吗？

四至六岁是孩子听觉发育的黄金时期，在这期间多加训练，会有意想不到的效果。今天，哆哆整理了一些用来训练绝对音高的方法，各位老师和家长不妨做个参考，就当训练孩子视唱练耳也不错哦！

1. 一开始是让儿童听和弦而不是听单音。（跟辨认脸孔比辨认眼睛容易的道理一样。）

2. 每次训练只是好几分钟。每天训练几次。

3. 开始的时候，老师弹C和弦(即C、E、G同时弹下)，然后让儿童举起红旗。在家里，家长也同样照办，弹下C和弦，注意别让孩子看到键盘。孩子听到后，则举起红旗。

4. C和弦的训练将会重复几个星期。这时就可以加入新和弦了，即F和弦。当儿童听到家长弹下F和弦时，则举起黄旗。

5. 再过几个星期，可以加入更多的和弦。首先是所有白键的和弦CDEFGAB，最后再加入其余的黑键和弦。

6. 每次训练时，和弦出现的顺序一定要随机，这样能保证儿童纯粹是靠听力来听出和弦的。

7. 这时，可以让儿童唱出和弦里的音了。比如听到C和弦，儿童就举起红旗，说“红，do-mi-so”。如果是F和弦，则举起黄旗，说“黄，fa-la-do”。

8. 最后的阶段，家长或老师，弹和弦，然后弹和弦最高的音（单音）。那儿童就叫出和弦的颜色、组成音以及最后的单音。

哆哆认为，每一位音乐学习者，都可在其天赋的基础上，接受优良的音乐教育，经历长期刻苦的训练，方可在音乐领域有所建树。通过系统地训练，绝大多数孩子也都可以形成“相对音高”。拥有“相对音高”同样可以很好地、快乐地学习音乐，同样可以帮助我们理解音乐、提高音乐修养和审美，同时更加热爱音乐！

本文来自：中国少儿音乐培训

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