这种训练果然和它的名字一样，让人训练时有身临其境的感觉，效果也不是讲课或是看书所能比拟的。英国有句谚语“我听，我忘记；我看，我记得；我做，我学到；我教，我掌握”说的就是体感训练的效果。
当时我是带着凑热闹的心态去的，当小吊环从大约1米之高的地方掉落到戴安全帽的头顶时，头部发出“咣”的一声，虽然物体不大，但力道很大，当时一下就紧张了起来，此时我的心态不再闹着玩。传统的电力安全培训职工无法直观、真切地体会到高空垂直爬梯的危害，更无法体感事故的危险性及严重后果，缺乏真实感、事故预期感和体感，因而无法有效提升培训职工对安全重要性的感性认识。活动组织者又接连来了四五次，这种身临其境感让我对安全有了新的认识 。假设这次是骑电动车或者工作中未按照要求佩戴劳保用品，后果难以想象！
安全体感
接着的项目就可以完全代表受伤后的生活；比如拄拐、单手穿衣、吃饭，我体验感觉就是“煎熬、后悔”四字。安全体感设备安全体感道场、体感培训中心------机械伤害安全体感设备1、机械夹卷安全体感：旋转轴、链条、齿轮、同步带、皮带皮辊等旋转时夹卷危害的体感。通过此次体感活动，我们参加的每个人都感受到了按照要求佩戴劳保的好处，出了安全事故后带来的结果很严重，所有的苦只有自己去承担。所以无论工作还是生活大家谨记：“安全”二字，遵守公司的安全规章制度，高高兴兴上班，平平安安回家。
体感技术是人机交互历史的一次革命，它以躯体动作、声音等自然语言来操纵多媒体设备，提供了革命性的体验。并基于此实现了系统中多媒体信息互动展示的功能,包括音频视频播放、图片浏览、幻灯片控制等,其中,体感试衣镜系统能够智能量衣,衣服尺寸随着用户的体型变化而变化,并且衣随人走,达到如同现实中穿着样衣在镜前试衣的效果。目前，体感技术研究集中在感应精度与深度方面，在教育应用领域也有一些前沿探索和实验。该技术自体感游戏开始之际便进入了大众视野、光学感测以及惯性及光合感测三类，采用了光学测感和声学感知技术。在教育应用方面，体感游戏开始进入课堂，就取得了较好的影响。它在语言、数学、科学、物理、特殊教育等不同学科领域内均有应用，通过三个典型案例详细讨论了其具体的教学步骤。体感技术在教学中作为教/学工具、教学内容和教学环境，可用于情境化学习、个别化学习以及游戏化学习三类教学形式，并根据不同用途具有多个整合关键点。总之，体感技术应用在教育中具有体验优、多感官、以学生为中心和支持合作学习的优势。
