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关注毕业生的心理情况
即便录取比例节节攀升，每年考试后，仍会有不少学生因为成绩不理想，被心理问题困扰。出分后的几天，是学生心理问题高发时间段，在医学中，这种情况被称为应激性精神障碍。关注毕业生的心理情况父母应当多和孩子交流，鼓励孩子运动、引导孩子交往，避免无事可做加剧这种虚无的情绪。出现心理问题的学生中，有的甚至是从急救室转过来的。这些学生基本都因为成绩不理想，有了抑郁的症状，而家长并没有给予应有的重视。
关注毕业生的心理情况
十七八岁年纪的孩子，本身正处于青春发育期，心理尚不成熟。再加上过去的十多年中，一直都在家庭或是学校，没有经过社会的历练，心理承受能力较弱。这根绷紧的弦，极易受到外界因素的刺激，家长尤其需要注意。这个时期的孩子，行动上，常常会用“打人”来表达自己不同意、反对的态度。根据学生的个性调整策略。医学主张对症下药，面对心理问题，所选取的方式方法，同样也要因人而异。
考生的心理疏导
只有第三种人是考试紧张型，他们面对重要事情时反映强烈，但很不稳定，如果兴奋起来则好长时间都处于这种状态中，即便是诱发事件不存在了，仍然可能长时间处于兴奋之中不能抑制。反之，如果一旦进入抑制状态，他们也不能立即转入兴奋。也就是说必须给他们成功的机会，让他们感到自己有时也是一个实实在在的成功者。认知过度,即过分重视考试结果，担忧是他们的一个主要特点，他们过度担心的是放在担心自己能否通过考试、是否失败。
叛逆期的介绍
孩子脾气秉性的突然转变，以及强烈的逆反心理都是这个阶段的常见现象。孩子进入学校后学到了很多知识，他们急于想要证明自己已经长大了，因此会开始要求独立，行为上想要脱离爸爸妈妈的掌控，表现为说话做事独立、有个性。有这类问题的学生是的，几乎所有成绩不太好的学生，都会有这些情绪反应，而大部分家长也对此不太重视，觉得过一段时间自己就好了。此时，父母是时候转变对孩子的教养方式和互动模式了。放弃家长一言堂的方式，涉及到孩子自身的事不妨多与孩子商量
