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对语言听力康复的意义对是早发现早干预。在2岁前确定儿童的听损水平，在半岁前坚持使用助听器放大设备，立即开始长期的声音刺激，进行不懈地听觉训练和语言训练，促使大脑听觉和语言到充分发育。一般说，经过几年，乃至十几年的训练，对听力损失60～70dB的聋童可以完全通过听觉通路，发展口语交往能力；而对听力损失达90dB的则需要结合视觉和触觉通路建立讲话能力。他们之中许多人能读普通中学、大学课程，有的能以优异成绩获得。各式助听器或听觉语言训练器使用及时、得当，几乎可以使半数或2/3的聋童摆脱聋哑状态，这在许多科技发达国家已成为现实。 次数用完API KEY 超过次数限制
与耳道式和完全耳道式助听器相比，耳内式助听器的优点在于：（1）适合听力损失的范围较宽，输出功率较大。（2）可以方便地安装双麦克风、是拾音线圈等附加元件。（3）更换电池、调节音量等操作比较ITC、CIC容易些。耳内式助听器的缺点（1）由于儿童的耳道未发育定形，需定期更换外壳，因此不适合使用。（2）和耳背式助听器相比其麦克风与授话器的位置较近，容易产生声反馈。（3）对于老人及双手欠灵活者来说，助听器原理，听力设备和校正，更换电池、调节音量还是不太方便。（4）虽然位于耳内，其外形还是偏大，耳病常识，很容易被看到。（5）内部机芯容易受通过出声孔进入的耵聍的影响而损坏。 次数用完API KEY 超过次数限制
4、助听器并不是一个简单的商品，不能随意购买和使用，必须经过严格的验配才可以佩戴。验配人员要经过培训，验配过程也需要听力测试、助听器试听、效果评估等环节。如果验配不当，其造成的后果是非常严重的。选配助听器不是“一锤子买卖”，初次选配完成后，验配师会进行定期回访（7天、30天、180天等），而且有佩戴不满意的地方可随时预约进行再次调试。助听器的调试项目包括：助听器增益调节、输出调节及各种功能的调节。对于初次选配助听器的患者来说，听力或验配师初次调节的响度及各项功能选择会比较保守，患者佩戴的1-2个月是适应期，随着患者自身适应进度不同而需要不同的调节次数，一般需1-2次微调，对于听力情况复杂的患者则需要更多次调试，直至调节到合适为止。 次数用完API KEY 超过次数限制
1、开始在安静的环境下逐渐练习听一些自然的声音，如敲门声、开关门声、脚步声、流水声等，以后再逐渐过渡到自然嘈杂的环境中。对于孩子，开始应在其情绪好的情况下，配戴助听器或耳蜗，先让孩子听一些节奏较明快的声音，比如流水声、钟表的滴答声、柔和的音乐声等，千万不要在其刚一开始就迫不及待地教他说话，一定要培养他聆听声音。更不可让孩子戴着助听器/耳蜗到复杂的声音环境中去，如繁华的大商场，忙碌的交通要。耳膜(耳塞)的质地、大小、光滑程度等要尽量适合孩子的实际状况，太硬、太大或太粗糙都容易被孩子拒绝，一般戴时选用润滑剂涂抹耳膜的耳道部，这样便很容易将耳膜塞进耳道。初戴时千万不可将耳模硬往孩子耳朵里塞，动作要轻，否则日后他一见到助听器就有可能害怕。总的来说，耳模往往比耳塞更容易被孩子接受。 次数用完API KEY 超过次数限制
